Белорусские школы и Интернет языком цифр

По данным на 1 октября текущего года, широкополосный доступ имеют чуть более 21% белорусских школ, среди которых 43% – городские и 9% – сельские. Вообще различным доступом в Интернет обеспечено 87% школ. Что касается непосредственно самой компьютерной базы, то, согласно статистике, сегодня в белорусских школах установлено более 40 тысяч компьютеров. С 1996 года их число возросло почти в 20 раз. На один компьютер сейчас приходится 18-19 учащихся, тогда как в 2006 году это число составляло 26 школьников на компьютер.

"Мы обращались по этому вопросу в РУП "Белтелеком", однако решить проблему можно будет только к 2015 году, – прокомментировал ситуацию директор главного информационно-аналитического центра Министерства образования Беларуси Николай Листопад. – Хотя в Беларуси есть школы, которые имеют технические возможности, но не подключаются к услуге. Мы будем выяснять их мотивы, ведь стоимость подключения не высока и составляет чуть более 100 тысяч белорусских рублей в месяц".

Однако, получив заветную партию компьютеров и доступ в Интернет, учителя и руководство школ сталкиваются с другой проблемой: что со всей этой умной техникой делать. Тем более что средний ученик намного лучше ладит с «электронным мозгом», чем среднестатистический педагог. По данным Фонда развития Интернета, только 5% школьников редко сталкиваются с Всемирной паутиной. Тем временем, из оставшихся 95% учеников каждый пятый подросток активно пользуется Сетью, тогда как каждый шестой - «живет онлайн». Остальные – ответы на свои вопросы скорее пойдут искать в поисковые сервисы Интернета, чем обратятся к учителю. В то же время у взрослых уровень постижения компьютерной премудрости совсем иной: только 37% людей старше 18 лет регулярно обращаются к сетевым ресурсам. Из-за этого получается странная ситуация: между людьми будущего и технологиями будущего оказываются учителя – те самые люди, которые должны подготовить школьников к жизни.

Тем не менее, новая ситуация заставляет учителей самим учиться, работать на опережение, развиваться. И не из-под палки на обязательных курсах повышения квалификации, а по доброй воле - чтобы не отстать от учеников. Стоит отметить, что такая ситуация благотворна вообще для всей системы образования. Она требует от учителя быть все время современным, быть в тонусе.